Cultiver l'excellence

Depuis 1960

Le Centre Préscolaire Montessori, une garderie éducative privée

Le centre préscolaire Montessori est un établissement privé subventionné. La prématernelle Montessori a ouvert ses portes en 1960, faisant d’elle une des plus anciennes à Montréal. Le programme éducatif est inspiré par les valeurs et l’approche de la pédagogue italienne, docteure Maria Montessori.

L’éducateur(trice) au centre préscolaire Montessori

Un acteur-clé du développement de votre enfant

Le rôle de l’éducateur(e) dans une classe de garderie Montessori est d’être avant tout un observateur très attentif aux besoins individuels de chaque enfant. Il/elle doit éveiller l’intérêt et encourager les enfants. Il/elle est le lien dynamique entre l’enfant et l’environnement, tout en créant un climat harmonieux, paisible, juste et sans préjugé.

La classe de prématernelle du centre préscolaire Montessori

Une approche unique pour chaque enfant

Une classe au centre préscolaire Montessori est le reflet même du monde de l’enfant âgé de 2 ½ à 6 ans. Ainsi donc, cette classe est équipée pour leur taille, leur rythme et leurs intérêts. Elle est conçue pour l’enfant en lui accordant la liberté à l’intérieur des limites dans un environnement organisé avec des exercices attirants. Les enfants travaillent aux tables ou sur des petits tapis posés par terre où ils sont naturellement à l’aise. Il existe toujours dans une classe de garderie Montessori un bourdonnement d’activités. L’utilisation du matériel implique le mouvement (marcher, tirer, porter, verser, etc.) La manipulation du matériel et l’apprentissage par la découverte plutôt que par un discours de l’enseignant(e) donne aux enfants une satisfaction particulière. Dans une classe de garderie du centre préscolaire Montessori, une unité, par exemple, est quelque chose qu’un enfant puisse tenir dans sa main plutôt qu’un simple nombre écrit sur un papier. Un verbe est quelque chose qu’il puisse exécuter et encore une fois pas seulement un mot écrit sur un papier.

Montessori, une technique pédagogique reconnue mondialement

L’excellence depuis plus de 100 ans

« N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Aussi doit-on, en priorité, aider l’enfant à cultiver ses facultés de création et adaptation. »
pédagogie montessori
Maria Montessori
L’esprit absorbant de l’enfant

Qui était Maria Montessori ?

Maria Montessori est née en 1870 à Chiaravalle en Italie. Elle devient la première femme médecin en Italie en 1896. Son premier travail sera en milieu psychiatrique. En 1901, elle redevient étudiante en philosophie et psychologie. Elle étudie les travaux de Jean Itard et Édouard Séguin. C’est à San Lorenzo le 6 janvier 1907 qu’elle inaugure officiellement le premier Casa dei Bambini (maison des enfants). En quelques années, des Écoles Montessoriennes voient le jour dans toute l’Italie, en Europe, en Asie et en Amérique. Il y a actuellement plus de 22 000 Écoles Montessori à travers le monde. Maria Montessori a voyagé dans le monde entier afin de donner des conférences pour expliquer sa nouvelle pédagogie. Son long voyage s’arrêtera en 1952 en Hollande.

Enseignement bilingue à la garderie du centre préscolaire Montessori

Maîtriser deux langues simultanément

Notre programme éducatif étant bilingue, les enfants ont la chance d’apprendre deux langues (le français et l’anglais). Afin de créer ce milieu de vie bilingue, chaque classe du centre préscolaire Montessori est pilotée par trois éducatrices : une éducatrice francophone, une éducatrice anglophone et une éducatrice bilingue. À l’aide du matériel Montessori, les enfants s’initient à la lecture et à l’écriture dans les deux langues.

L’initiation à l’espagnol se fait de façon ludique à la garderie Montessori

Découvrir une troisième langue par le jeu

Une fois par semaine, une enseignante d’espagnol vient en classe préscolaire afin de réaliser des activités qui permettent aux enfants de se familiariser avec cette langue latine. Le chant, les comptines, les histoires et les jeux de rôle sont utilisés par l’enseignante afin de permettre aux enfants de découvrir cette langue de façon ludique.

Stimuler l'intérêt de l'enfant

Un contenu enrichissant et amusant

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